第九章 谈判,阻力与坚持(1/2)

刘小慧最近很忙，很累。忙得是各种事务。相信所有的班主任，尤其是高三的班主任都会很忙。学校的各种会议，年级的各种会议，学生出现的各种状况，家长的各种问题都要自己出面解决。

作为一个老班主任，这些都不在话下，毕竟是经过了多年战场上厮杀的胜利者。最让她感觉疲惫的还是心累，压力太大了。这个班简直凝聚了所有领导与家长的目光。在别的班级里不算事的事，在这里就是天大的事。

领导的要求，家长的质疑，学生的不配合让刘小慧疲于奔命。只是要从教务处找前一年的班级的所有大考成绩就让自己跑断腿。教务主任让她去找副主任，副主任让她去找干事，而那个正在涂着指甲油的小姑娘，眼皮都不抬让她等一等。理由是数据太多，要慢慢找，让她等几天再来。

刘小慧很生气，但她也知道这不是在针对她。学校现在外表看起来风光，但已经不再在十年前的四渎一中。那个时候所有的部门全部是为教学服务的。而不像现在，所有的部门都是官衙，是为了管理教师而存在的，是为了在老师面前显示优越性的，是为了指手画脚的。

最后，在跑了数趟无果后，不得不从本班原来的任课老师手里拿到了前一年的学科成绩。

看着自己现在被自己画满了各色标识的各次成绩变化分析表。刘小慧总算对这个班有了一个清晰的概念。哪些同学比较有潜力，哪些同学还可以再进一步，哪些同学能够维持现状。哪些同学在下次的考试中可能出现问题。每一个同学在所有学科中的优势与劣势全部都在自己的脑海之中。

从今天开始，做一个灵魂导师，让他们在自己的未来越走越好。同时也是证明自己，自己并不比徐阳差。

看着手中的表格，程琮，唐峰，张星分别代表了三个层次的学生都在这次的考试中有了惊人的进步。听说他们还是徐阳的铁杆份子。自己可以从三个学生作为突破口，打破班级里所有学生的心理防线。

吸一口气，刘小慧坐在会议室等着三人的到来。

看到三人推门而进，和自己打了招呼。刘小慧直言不讳地开场：

“今天找你们三个来，就是根据你们这次考试的进步和以前的表现和你们聊一聊你的学习。”

看着并没有多少忐忑的三个少年。刘小慧微微有一些失望。不过接下去继续着自己的思路。

于是从他们高二时直到现在在学校的表现做出了最详细的描述。然后接着说：

“以我多年的班主任经验，你们还有很大的潜力可挖。我希望你们可以对自己提出最严格的要求，在以后的考试中取得更好的成绩。”

程琮三人点点头，认可了刘小慧的分析，毕竟是多年的老班主任，无论是以前的总结还是现在的分析还是对未来的预测可以说都让人心服口服。

看到三人的认可，刘小慧继续加油。先从教育理论上进行论述高三的学习规律，再从自己以前带学生的具体事例中讲述应如何进行学习，提高要求。

一个小时的论述让三人频频点头。看着三人的表现，刘小慧抛出最终的要求：

“你们以后应该更加努力的学习，只有这样才保持最好的优势，一直前进。以后你们每天的晚自习都上到晚上10点30分。同时早上6：30到校。我可以在学校全面指导你们的学习生活。”

期待中的满脸感激之情并没有出现。三人听完这个要求后面面相觑，张星更上直接回绝：

“刘老师，这可不行，我们和徐老师约定好的，每天都要到他那里去，接受他的指导。”

刘小慧一听就急了。

“你们怎么可以这样？补课可不能代替常规的学习。更何况徐老师毕竟年轻，如果只是为了钱去给学生补课，也不能耽误你们的前途的。”

听到刘小慧误会徐阳为了收钱给三人补课，程琮沉声解释：

“刘教师，我想你误会了。徐阳老师是我们最敬爱的人。他给我做学习指导，不是补课，而且也没有收一分钱。你不能这样说他。”

顿了顿，接着说：

“他带了我们两年，我们很了解他，也很相信他是为了我们好，也可以为了我们无条件付出。更相信他可以带着我们冲刺更高的水平。所以我们只能对刘老师说声对不起了。”

唐峰也在此时表现了同样的坚决的态度。

刘小慧一看三人的态度，也不想把事情激化，于是摆摆手接着说：

“你们也先不要忙着拒绝。我的精力是有限的，作为一个带过近十年高三的老班主任，我给你们的建议肯定是最好的。徐老师也确实很优秀，不过毕竟经验不足。另外，校有校纪，班有班规，学校与班级也不可能允许你们随便不上课不上晚自习往徐老师那里跑。你们回去再想一想。”

三人离开后，刘小慧一阵气闷。没有想到自己花了这么大的功夫也没有用。不过自己可不是一个轻易认输的人。自己还有很多办法可想。

两天后又是同样一个流程。谈话分析，规划未来，提出要求，再次被拒。

一周后同样的进程。在再一次的说服无果后，刘小慧不得不祭出撒手锏，找家长。

一次两次之后，四渎一中新的学年正式到来，高三的学生们距离高考不过十个月的时间。

当刘小慧再次说服失败找家长后，终于得到了最终的结果。

程琮没有家长，没有办