第八九七章 不再完整的墙（三合一）(3/4)

部落里现在的条件自然是不能跟后世的时候相比，所以韩成也没有按照后世那样，将小学分为六个年级，而是将之分为了五个。

从一年级到五年级。

如果再加上一个学前班的话，就是六个年纪。

这样的制度，对于目前的部落而言，就已经足够使用了。

至于后面的初中这些，则需要看实际情况而定。

除了学前班的不用进行考核之外，一到五年级的都需要进行考核。

这也就是说，韩成需要出连语文，带数学一共十套卷子。

而且在保证这些卷子的难易程度适当的同时，还要保证这些卷子有明显的层次性。

之前出的少了还不觉的有什么，多了之后就会发现这真的不是太简单的事情，需要考虑的方面有很多，很是费脑细胞。

就算是韩成这个接受过九年义务教育，并且又往上多上了好几年的人来出，也依然觉得耗费心神。

在这样的情况下，他甚至在于都没有功夫和童养媳白雪妹好好的探讨原始小调怎么哼唱会更加的悦耳了。

不过也别说，忙虽然忙了一些，不过感觉还是很不错的，让人觉得很是充实，不会有那种虚度光阴之后的空虚感。

在韩成的这种忙碌之中，一道道的题目被慢慢的出了出来。

那些通过考核之后，被确定将会成为部落里的老师之的人，也在韩成的这种忙碌之中，学到了不少关于教学的知识。

脑子里装了东西，心里也就安定了许多，至少这些人，经过这几天的突击培训之后，再想起自己将要教学的事情的时候，已经没有之前那样的慌张，那样的心里没底了。

在被韩成传授了一些零零碎碎的理论知识之后，这些人在韩成指导下，也学着韩成的样子，在办公室之内进行了无生试讲，而且还不止一次。

在没有进行试讲之前，这些人看着神子站在那里讲着很是随意，但真的上去开始讲述之后，这些人才发现，这看起来只需要动动嘴就可以的事情，做起来真的没有那样简单。

不少人站在那里，说上两句之后，就不知道该说些什么了，还有一两个人，平日里挺能说的，但往这里一站，腿都有些打颤，一句话也说不出来。

面对这样的情况，韩成是使出各种的招数，对这些人进行各种鼓励，并将一些类似‘你连这都做不好，还怎么好好为部落做贡献’之类的话说了出来。

在他各种招数齐齐使出，并让这些人多进行课前准备，多进行无生试讲的轮番轰炸之下，这些人，才终于硬生生的变成了如今有些成竹在胸的模样。

这样的一幕，看的觉得自己脑袋都因此而大了三圈的韩大神子差点泪流满面，并且还产生了给这些人一人颁发一个青雀部落的教师资格证书的冲动。

至于他自己，都想开设一家专门的培训机构了。

不过考虑到这些人都是自己部落的，自己再怎么培训也不能从他们身上赚到钱之后，韩成就又将这个念头给生生的压了下去。

如今，韩成先一步出出来的卷子，也交给了这些人，让他们和石头、圆两个人一起，在晚上的时候进行试卷的誊抄工作。

为接下来需要进行的摸底、分年级的事情做准备。

在进行这些事情的同时，韩成还抽空和巫、大师兄、黑娃、跛等人，在青砖大瓦房附近进行察看，谈论在这里在修建出来一些青砖瓦房，当作学堂来使用的事情。

一开始的时候，刚刚修建出来的青砖大瓦房是非常大的，显得很是空旷。

但是现在，随着部落人口的不断增多，当初很是宽阔的青砖大瓦房，如今也已经不够用了，显得很小，很拥挤。

承担不了将所有适龄儿童都给容纳进去，一起教学的重任。

硬是往里面装的话，也不是不可以，就比如几天之前，由石头担任讲师的那一节《小驴过河》，就硬生生的将部落里的这些孩子，都给装了进去。

但，这显然是不合适的。

没有准备进行分班、分年级教学之前勉勉强强还能够凑合，但一旦进行分年级、分班之后，再将人都往这样的教室里装，可就不行了。

这么多程度不同的未成年人汇集在一起，而且还有好几个老师讲述不同的课程，那除了会让大教室之内成为蛤蟆坑、相互干扰、弄的一片混乱之外，其余的什么事情都不会发生。

所以，再修建一些青砖瓦房出来当作教室来使用，很有必要。

当然，为了尽可能早让部落里的这些孩子们做到分班上课，有教室进行学习，再拟修建一批青砖瓦房出来的同时，韩成也准备让人对青砖大瓦房进行改造。

就是在青砖大瓦房之内，垒砌几道墙出来，将青砖大瓦房的内部，分割为四个房间。

不会进行平分，而是三小一大的那种。

这样一来，可以一下子就有了四个教室。

而且，那个差不多占整个大瓦房内部一半空间的教室，也可以充当一个比较大型的会议室来使用。

修建青砖瓦房教室的事情，现在是不可能进行了。

青砖的烧制，已经房屋的修建，都需不少的人力物力，部落里的秋收马上就要开始，在这样的情况下，是不可能有功夫来修建一批这样的房屋出来的。

不过赶在秋收之前，在青砖大瓦