【179】科举之道(2/2)

学而学校起家者可不由科举之即国子监学生表现优可直接得官而无须再经科举。换言参加科举者必经学但学校出身者又有机会不经科直接授官。另一方科举及第後的一甲前三名状榜探花必授翰林院编修等以在翰林院加以磨练。故翰林院为变相学专责培育官员可见学校与科举的关系紧密。

从这一点上岳峰知道考试只是一个途径，自己必须了解和执行这样的一条道路，泱泱五千年华夏孕育的化讲究一个墨守成规，讲究一个遵循守旧，很多事情都必须按照一定的规律去办事，踏着前人的足迹，路也许会好走很多。和岳峰所来的二十一世纪一样，你必须是科班出身，你才有了进一步晋级的资格，你的很多晋升才能踏上路子，假如你只是一个打工仔、小工、厨师、商人之类的，你上升的空间始终有限，而且是很有限，仅有的那么一点空间，让你很快就爬到了，剩下的路你就被完全堵死，随着时间的推移你将没有任何机会。

学校是一个象牙塔，这也就造就了一个走向上升空间的平台，这也就是多少大官、富商、底层人民、工人、农民、服务商人的唯一的、共同心愿，不管怎么样都要把自己的孩子送到大学，送到好一点的大学，送到最知名的大学，因为他们懂得，这是一个捷径，在岳峰看来，无论现在还是过去，走这条路独好。

中国以农立商人向受歧自汉以zeng fu一直压抑商人的社会地如禁止商人入仕。但在大明朝由於社会经济发商人拥有强大经济实zeng fu亦不得不作出让步明代规商人不可於乡应但准其在其他地区落再以新的户籍报考。如商人亦有机会为形成前所末有的士商混融现象。当然这也是岳峰最期待的一个镜像，岳峰知道官有多好，岳峰亦知道商有多好，一旦拥有了双重身份，岳峰更懂得这将是一种什么样的镜像，乐在其中，悠悠然轻松行走于官场、商场，以使得他在今后大的战场上发挥出巨大的作用。以实现商为吾用，官为吾通。

而根据岳峰的了解，岳峰还发现了一个特点，明朝的科举取士名额南多於北，自整个经济及化重心南移科举取士限额亦受影响。钱穆《国史大纲》指科举的取录有南多於北的趋势。太祖洪武三年南方的乡试取士额为310但北方限取200人;英宗正统五年南方乡试取45北方仅限255人会试取录额方会试分为三即南卷(南方地区)北卷(北方地区)及中卷(指广云南等南方地区整个会试取於南卷之士占55中卷占10;北卷仅占35殿试及第人数方由洪武四年至万历四十四共245每科状榜探花及会元共244南人竟占215北人仅占29名反映明代化重心已经南科举亦出现重南轻北之形成南人恒多;北人恒少的现象。

而岳峰目前自己的身份来自于南方，这也就给自己创造了一个良好的条件，如果再能发现一部分武将，对其能够善待中重点培养，必将成为一股不容小嘘的力量。