TXT下书小说网手机小说首页小说搜索

返回《证道小魔仙》

TXT下书小说网(txtdown.cc)

首页 >> 证道小魔仙 () >> 【】(14)
亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.txtdown.cc/166100/

【】(14)(1/7)

【证道小魔仙】第十四章:与蜜尔娜艾琳西行约会作者:feihu1252018/5/9【第十四章与蜜尔娜艾琳西行约会】很快,琼斯灰头土脸的从自己刚开辟的空间里出来了。

看着蜜尔娜连坐姿都没有变,郁闷得半带哭腔:「阿姨,我的空间,怎么就这样啊,我不要活了啊。

呜呜呜呜——」「哎哟哟,我的小乖乖怎么啦?」蜜尔娜依旧笑嘻嘻的问着。

「你的空间那么美,我的空间怎么这样烂啊。

太过分了。

」琼斯哭丧着脸道。

「没那么严重吧。

你倒说说看啊。

」「唔,我一进去,里面就是黑漆漆的一片,什么都没有,我勉强点了个光球,四下一摸,估计只有半张单人床那么大小哇,我站起来这顶上的次元之壁都快碰着头了啊。

这都什么破空间啊,我不要啊,这怎么差异这么大啊。

」一想到自己空间和蜜尔娜空间的强烈对比反差,琼斯这时真是想死的心都有了。

蜜尔娜却一下笑得花枝乱颤,「谁说这就是你的空间啦?小笨蛋。

」琼斯听得蜜尔娜这么说,不由得一愣,这里面还有可操作的空间?「你知道我的空间变成现在这样用了多少时间?」蜜尔娜忍住笑,认真的引导起琼斯来。

「多、少……?」琼斯隐隐有不好的预感。

「我找到这个合意的空间,就花了三年,中间去了估计好几百个不合意的次元,要么太大,要么太小,要么重力不对,要么资源不合格,要么生灭速度太快。

然后又花了大致两年,我才把空间调整得基本成形。

后续又陆陆续续的小修小改,缝缝补补,才有你今天见到的这个样子哦。

」琼斯一敲脑袋。

真是笨。

这只是其中一个不合用的次元空间而已啊。

我再找个合用的不就好了。

可是这需找找个合意的时间……是不是有点太久了啊。

「你现在充其量也就是个初级水平,能打破次元壁遇到的最多的空间估计就是这种用处不大的小空间了,不过也没事啊,这种空间,或者再大一点的空间,拿来做做行囊还是很不错的哦。

」经过蜜尔娜的一番安慰,琼斯一想也对,心也安定了不少,但嘴上依然强倔着:「我现在又不像你东奔西跑,整天就在学校,要那么大行囊干嘛?」「咦,琼斯,你是不是忘记了什么重要事情了呀?」蜜尔娜一脸的诧异。

琼斯有点茫然的甩了甩头,最近事情,多倒不是特别多,但某件大事倒确实把自己心神都给占完了,难道真有什么忘记的事?或者蜜尔娜阿姨又在给自己开玩笑?「你真忘了和阿姨一起出去玩的约会了?阿姨这次这么匆匆忙忙回来,就是要陪我家小乖乖一起去玩呢,想不到你竟然忘得一干二净,阿姨好伤心哦。

那行,我自个儿走了,别后悔哟。

」蜜尔娜可爱的嘴儿嘟了起来,明显很不高兴。

这,我什么时候和阿姨约会了啊?还能一起出学校去玩?这,怎么没印象了?琼斯搔了搔头。

「臭小子,你还没想起来?那我明天就只带艾琳去了,你就留在这慢慢想吧。

」蜜尔娜把胸一抱,头都撇到一边去了。

「艾琳?带艾琳干嘛?」阿姨时不时给我来点惊喜都有点吃不消啊,连艾琳都能忽悠到一起陪我,这玩得是不是有点大啊,大小两美女陪我约会?能不能再叫上雪莱啊?琼斯越想越美,突然一下,像被一道闪电给击中了一般,瞬间愣住了。

哎呀,糟了,琼斯一拍脑袋。

「哎呀!三年一届的爱情魔法学徒大会,我竟然给忘了。

」「我说你这猪脑子,整天都在想什么哪?」蜜尔娜气得把指头狠狠在琼斯头上点了一点。

「阿姨我错了。

我想起来了,请原谅我吧,我再不敢了。

」琼斯苦着脸,又开始拉着蜜尔娜的衣袖摇了起来。

爱情魔法学徒大会,是被爱情帝国认可并参与组织,旨在为帝国发现和选拔更优秀的人才、促进帝国内魔法学徒的努力进取精神、增强各魔法学校、组织间相互联系的一场魔法学徒的顶级盛会。

一般每隔三年,由各大魔法学校轮流在春季举办一次。

一般有资格参与的每个学校、单位或组织都会按规定派出两名魔法学徒参加。

门格尔学校对于参派人员的规矩一般都是由目前在校最高年级的那个班,在上一学年成绩最优秀的两名学生参加。

本来琼斯认为自己的魔法有点邪路性质,一般还是低调一点比较好,还准备在年末测试时有所保留,混个五到十名左右就行。

但后来听蜜尔娜谈起这个大型盛会,每届的优胜者都还有不少优质的材宝或法器的奖励时,却有些动心,考虑到自己目前一穷二白,身无傍身之物,何不趁机去看上一看,有无机会也捞上一把。

所以在测试上也稍微努力了些,最后完美的落在了第二名上。

本次承办的单位正是帝国非常有名的凯恩斯魔法学校。

凯恩斯魔法学校算是帝国内不走定资质路线最好的魔法学校。

位于帝国偏西的一个名为康桥的小镇上。

凯恩斯魔法学校在教学方式上和门格尔魔法学校的主张学生自由发挥相反,该学校更注重教师的传授指导和学生的严格苦修;在魔法应用上,更注重集体的配合与协作。

在这种教育方式下

状态提示: 【】(14)
第1页完,继续看下一页