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返回《处男的性教育(全)》

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分卷阅读14(1/2)

由于舒服到了极点,我的脑袋开始一片空白——「嗯……」

发出声音的那一瞬间,为时已晚——明明没有受到直接的刺激,然而当我回

过神时,yīn_jīng居然shè_jīng了。

「嗯……嗯——……呼……嗯——……嗯……嗯——……」

纵使灼热的jīng_yè玷污了老师雪白的肌肤,我们依旧吻得火热。在唾液交杂的

滋滋声响中,我的jīng_yè接二连三地不断喷出。

每喷一次,我的身体便有一股惊人的快感袭来——jīng_yè量之多、之浓,连自

己都可以感觉到。

「啊——、呼——……啊——……嗯——……」

过了好长一段时间后,我们总算是离唇了。

见我陶醉地发出呻吟,唯子老师露出了有点成熟的笑容。

「你的shè_jīng量还真是吓人……我只是用手触摸而已……真的那么舒服吗?」

「是的……老师的吻太舒服了……」

不过,一想到这堂课即将结束,心里便觉得有点可惜——「最后一个是『索

吻』,只要说明就可以结束了。这是一种用舌头刺激对方牙龈或牙齿的热吻方式,

下次有机会再实习。」

一说完话后,唯子老师立刻若无其事地别开视线。

不过,我却这样解释——「下次的意思是……我又可以和老师接啰?真令人

期待。」

「笨、笨蛋!不是那个意思……呜——……算了!你给我快快滚出去!」

「(拧————)……好痛、好痛、好痛!!」

面红耳赤的唯子老师用力拉扯我的双颊。

隔天——当我进入教室时,唯子老师人已经在那里。

「早、早安。」

「早。」

上课前在教室和老师碰面——总觉得点紧张。

「老、老师……你来得真早……」

「提早五分钟来是基本。」

「说、说的也是……」

——老师外表看似小孩,其实个蛮严肃的。

「今天的课你有好好预习吗?」

「一点点……」

「嗯……虽然只有一点点,不过有总比没有好。」

听到我的回答后,唯子老师露出了亲切的微笑。

(笑脸果然比臭着一张脸好看……)

我不禁喃喃自语。

「啊……」

唯子老师害羞地红了脸,并且别开视线。

仔细一看——老师的一对猫耳朵(本人所谓的『声音捕捉器』)正在摇动。

难不成是听到我的喃喃自语后,脸红了?

老师朝我这里瞄了几眼后,急忙拍打自己的脸颊,然后甩了甩头。

「……开始上课。」

她看起来似乎你是在对自己说话。

「今天的课程内容是『爱和h』。两者的意思你应该明白吧?今天就破例不

问了。」

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「人家原本还想说h是英文字母,爱是艾草的艾呢……」

「我就知道你会这么说,所以才没有问。」

——我的企图完全被识破了。

这时,唯子老师突然询问我一个有点难度的问题。

「你知道男女为什么会互相吸引吗?」

「……呃……」

为什么?——虽然感觉像是自然而然互相吸引,不过应该不是吧?

「……因为喜欢吗?」

没办法,我试着说出理所当然的答案。

「就生物学的理论来说,这个答案不太对。」

——果然不是。

「男女相互吸引是为了繁衍下一代,这是人类的本能。想留下强壮、优秀的

下一代是人类原本应该有的行为。」

「本能吗……」

「而人类辨识是否优秀的功能就是『恋爱情感』。」

原来如此,人类是为了辨识对方是否优秀才恋爱的吗——虽然我有脑袋可以

理解,但情感上却无法认同。

「『恋爱』与一般的『好感』不同。有四种特别看待对方的情感,可以分为

『排他性』、『两价性』、『观念性』、『新奇性』。」

——唯子老师的说明,简单一点就是,『排他性』相当于『独占欲』;『两

价性』相当于深怕被甩,而迟迟不敢告白的心情;『观念性』相当于把对方理想

化的情感;『新奇性』则相当于想进一步认识对方的好奇心或探求心。

事实上,老师的解说更加详细。我也充分了解到恋爱说来简单,其实是由各

种不同的心理作用交错而成的。

「那么……该怎么做才可以让对方产生恋爱的情感呢?」

我试着询问,于是唯子老师淡淡地回了一句话。

「自己稍微思考一下。只按照我的方式思考或对我所说的话感兴趣是不够的。」

「说、说的也是,嗯——……」

若要让对方产生恋爱的情感,自己想必得变成万人迷——「……只要成为很

酷的人就行了吧?」

「你只答对了一半,另一半答错。」

唯子老师接着继续说道。

「酷的概念因人而异。有钱人、拥有特权可有特殊才能的人比较容易令人倾

心。」

原来如此,容易被特别看待的人比较受欢迎——这个道理不难理解。

「接下来是实习,今天我们来练习当男女朋友。」

「『练习当』……是演戏模式吗?」

听到这个有点奇怪

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