092 技能卡(1/1)

来自雅实中学的交流赛结束之后，三中校长池天峰忽然作了一个决定，跟水牛市其他的中学进行切蹉交流，主动出击，挑了学校中进步明显并表现优异的五十人，连续把一中，二中，金牛中学，北水中学，四中等市内排名靠前的中学都挑了个遍，在没有叶空出战的情况下，取得了高比分的优胜。

团队战更加是胜多负少，有多场是零损完胜。

短短半个月内，市内一些嘲笑三中大败给雅实，只靠叶空撑场面的声音完全消失。

而团战的出色表现，也为这次网络上的各种团战理论提供了数据。大家也终于能看到双方队伍在实力差距不大的情况下，合理的团战配置与队员默契配合会产生怎样的变化。

之前也不是没有人来三中挑战过，但都是零散的个人行为，结果和数据都不具备说服力，但这次以学校间交流为目的的正式对战，事关荣誉，数据就真实很多。

最后的数据表明，本为第二档次的三中，整体实力已经不弱于第一档次的本市中学，在学生资质与资源都大大落后的情况下，达到这种惊人的进步，足以证明很多事情。

单挑中的个人实力优势还不算大，与其他中学的优秀学生比也是伯仲之间，实力评价可能还略逊，但战斗中的表现却是三中这边强很多，通常能够在战力不如对方的情况下取得战斗的胜利。团战的优势却十分明显，他们团队中有一些不参加单挑的队友，个人实力评价不是很高，但却能在团战中发挥重要的作用。

鉴于这种情况越来越多，辅助与肉盾的作用越来越受到关注，评测系统中关于这两种职业的实力评估方式也受到了质疑，总是以伤害输出作为实力评价的标准，显然是不能正确的表现出一个战士的真正作用。

所以每一个种职业都应该有它本身的一个评价标准。

以前没有明确区分各种职业的技能者，现在呼吁职业划分的声音越来越多。