第六十一章 癞蛤蟆风波(1/2)

第六十一章癞蛤蟆风波

原本计划三天的罗布泊之行，整整用了一周才走完，一路走来可说是惊心动魄，好在有惊无险。古老的汉代营盘，神秘的太阳墓，震撼心魄的原子弹试验基地，诡异的，惊悚，神秘的魔鬼城，突起遭遇的沙尘暴罗布泊湖心，现在细想起来每一起都惊心动魄终身难忘的经历。

沙一程，风一程，土一程，想到就要回家的燕姐姐也变的活泼开朗了许多，坐在敞篷的汽车斗箱里，也不再用纱巾包裹脸和头了，来的一路上燕姐姐可都用纱巾包裹的严实只露出两只眼睛。现在和大家一样迎着风又说又笑。在和张嘉新聊天时看张嘉新的眼神都变得温柔无限。看来大自然不禁能改变罗布泊，同样也能改造人，

燕姐姐的改变可谓是最明显。

“张嘉新如果有机会你会再来罗布泊吗？”燕姐姐问到。

“当然回来，这可是难得的锻炼机会。”张嘉新果断的回答。

“有这样的机会我也会再来的”钱坤抢答道。

“兰欣你们这次来可是赚大发了，这样的经历和实地考察历史知识在书本上是学不到的，老方对孩子的教育还真是独特与众不同。”嘉新感慨道。

方爸爸抬头看向兰欣，陆洋，国庆他们：“圣人说过，读万卷书，不如行万里路，人生的体验大多是在行走中经历过许多人和事才得来的。见多识广才能开阔他们的眼界，将来孩子们长大会宽容大气的对待事物，而不是小肚鸡肠的处理事情。行走还能磨练孩子的耐心，锻炼人的意志，人没有坚强的意志，一生都会一事无成。每个人一生不知要经历多少风雨，既然躲避不了，还不如早点让孩子们体验生活的艰辛，嘉新等你有孩子就知道，教育孩子也是一门学问，而且是书本上学不来的学问，这门学问是你和孩子共同成长总结出来的”

“老方说的有道理，书本上学到的是前人总结出的经验，就是学的再好也体会不到作者当时的心境，学到的只是总结出来的书面知识，如瑞典理学家斯文赫定当年看到的罗布泊如仙境般美丽，说是天上人间的人间仙境，后人谁能体会到他当时泛舟在罗布泊湖上时有感而发的舒畅心境。而我们看到的却是荒漠戈壁盐滩没有一丝生命的死亡之海，斯文赫定当年的感慨估计子孙后代只有在书本上读到，再也见不到美若仙境的罗布泊了。”燕姐姐很感慨道。

从罗布泊回来，一切回归正常，耽误了几天课，兰欣和陆洋，国庆几个每天都抽课余时间把拉下的课补回来，又投入到紧张的学业中。

自从知道兰欣，陆洋，国庆他们几个和考察队去了罗布泊，齐兰兰那个不自在的样子就像身上长了跳蚤似的上蹿下跳的。

见了兰欣鼻子不是鼻子，眼不是眼，身上好像长了抓勾，原本和兰欣隔了几排桌子，不在一列，可每次进进出出都故意绕道经过兰欣桌子旁过，不是故作无意碰歪桌子就是把兰欣的书本撞掉，同桌的孙晓红也跟着一起遭了殃，经常连带跟着一起不是书本掉地就是文具被打翻。

兰欣都忍了，不就没有一起跟着去罗布泊吗，看着齐兰兰夸张的表情兰欣都觉好笑。心想看她能跳成什么程度，不就是撞掉书本吗没什么大不了的。可同桌的晓红已忍无可忍，几次都说兰欣变的胆小怕事，不敢正面和齐兰兰叫板，连带她一起无辜拖累。

兰欣每次对着孙晓红那张无辜受累的气愤表情，深表同情，一脸微笑的哄哄晓红事情就过去了。

这天做完课间操，兰欣跟往常一样走回教室，就要上课，兰欣拿出书本做好课前准备，把手伸进抽屉，怎么摸着一个软呼呼，肉绵绵的奇怪东西，兰欣不知何物，抓在手里想看仔细，举到眼前一看，一对鼓鼓的大眼睛正瞪着自己，嘴里还呱呱的对着自己叫，看明白自己手里竟抓个癞蛤蟆时。吓的兰欣大叫：“癞蛤蟆啊。”抬手就扔了出去，谁想就这么巧，刚好甩到走进教室的老师身上，可偏偏是胆小如鼠教政治的女老师郑老师身上，当郑老师看到从天而降的是只癞蛤蟆掉到身上，吓得书本掉了一地，惊叫着人随声音一起的跑出教室。

同学们看到老师被只癞蛤蟆吓的掉了魂似的跑出教室哄堂大笑，教室里跟开了锅似的沸腾起来。

跑回办公室的郑老师，不知怎么样添油加醋的把兰欣扔癞蛤蟆的事告到教务处，教务主任跟着郑老师来到教室，郑老师厌恶的看着兰欣，刚才还沸腾的教室看到主人跟老师一起进来，刹那安静了下来。

走进教室的郑老师指指兰欣：“癞蛤蟆是方兰欣扔的。不知道她有什么意图，你自己问她为什么要扔我癞蛤蟆吧，我们要正常上课。”

“方兰欣你跟我出来，不要影响别的同学上课，同学们继续上课。”教务主任指指方兰欣严肃的说道。

兰欣低着头无辜的跟着教务主任走出教室，跟着教务主任走到教室外面的梧桐树下，等着教务主任开口训话，和教务主任的交集不止一两次，兰欣多少还是摸到主任的脾气，越和他顶嘴主任就越折磨你，甚至是叫家长。兰欣心里默默的嘀咕，一定不能跳进教务主任挖的坑里，要镇定。

“方兰欣，你没有可玩的东西了，尽然想到往老师身上扔癞蛤蟆玩取乐。”教务主任指责道。

听主任这口气，看来郑老师向教务主任反应的，就认定指责兰欣是故意扔癞蛤蟆吓唬老师取乐。