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韩素贞说：“作为局长，当然要提前有一个通盘的考虑。况且，现在这个名单，也不是最后的名单，我们大家还可以讨论嘛。如果觉得哪个人选不太合适，完全可以提出你认为合适的人选，我们再议，争取达成一致。如果不能达到一致，那我们还有举手表决的机制嘛，7名党委成员，4名以上通过，就是党委的最后决定嘛！”

于胜利看了看韩素贞，不再说话。

邹志刚说：“韩局长、翟书记，这样研究人事的方法，的确是第一次，我也希望，以后在党委研究某项议题的时候，能够听听我们这些副局长们的意见。当然，今天关于我分管的5个科室，我也提提自己的看法。”

翟新文说：“邹局长，请说。”

邹志刚说：“教研室、教科所、招生办的三个科室没有动，我心里也是这样想的。但教育科和督导室的变动，我不是很同意。孙全做督导室副主任已经多年，他所开展的素质教育督导考核评估体系，应该是目前比较健全的考核评估体系，在督学工作中评估学校教育质量，比较公平合理且能推动各学校不断提高办学水平；在对政府各部门的督政工作中，督导室也积极想办法、出点子，在财政投入等许多方面，以孙全为首的督导室做了大量工作。所以，目前我认为，孙主任的工作还是比较称职的，我不知道为什么要把他放到安全科这个刚刚成立的科室去？”

翟新文说：“邹局长给同志们开了一个很好的头嘛，我们党委会绝对不搞一言堂，大家有什么意思，都可以提出来，能够协商的，尽量争取协商；协商不成的，最后再举手表决。”

韩素贞说：“这个人事调整是我安排的。安全工作很重要，必要要找一名责任心强而又精细的同志来担任安全管理科长，我在所有的科长里综合比较了一下，觉得孙全同志具有这个优点，所以就点了他的将。邹局长，你是不是有更合适的人选呢？”

邹志刚说：“孙全责任心强的确是这样，但安全工作让这个督导系统的专家型科长去管理安全，是不是有些大材小用？”

韩素贞说：“邹局长，那么在你看来，督导室工作更重要，安全管理科工作就不重要了吗？”

“安全工作当然很重要，我只是觉得安排孙全去安全科有些不妥当。”

韩素贞毫不示弱：“我看没有什么不当。”

嘿，火药味还挺浓！翟新文心里偷着乐，但这个时候还是要缓和一下气氛：“同志们，听得出来，大家都是从工作的大局出发，来讨论人事调整，邹局长的建议，其他领导还有什么意见，也可以发表出来嘛！”

耿清说：“孙全做督导工作多年，工作成绩是不错的，虽然我不分管督导工作，但成绩还是看得出来的。当然，安排张元庆去做督导，也能胜任，毕竟张科长做了多年的教育科长，也非常熟悉教育管理工作。所以，这个人事安排，我觉得值得商榷。”

翟新文伸出一只手，对韩素贞说：“韩局长请。”

韩素贞说：“我们考虑人事，不仅要考虑谁合适谁不合适，还要尽可能地考虑多提拔一些年富力强的同志充实到领导岗位上来。像教育科的申军，做副主任科员已经8年，对教育管理工作也非常熟悉，如果一直窝在教育科里，科长不提拔或调任，那他永远就是个副主任科员。所以，让张元庆去督导室，小申就可以得到提拔嘛！邹局长，你觉得申军是否能胜任教育科长的工作？”

邹志刚说：“申军是不错的，不过让孙全去安全科我个人觉得不十分妥当。”

韩素贞侧过头：“翟书记，要不我们投票表决一下？”

党委会上的话，虽然保密，但没有不透风的墙。翟新文想到自己将来要把孙全变成自己队伍里的人，如果在表决时站在了韩素贞的一边，似乎不太好，于是说道：“韩局长，各位同事，我提一个建议，大家看行不行？”

韩素贞说：“翟书记，说吧。”

“既然邹局长也比较认可申军担任教育科长，说明局党委提拔小申得到了大家共识，这个谁还有异议？”

没有人说话。

翟新文说：“那么好，申军担任教育科长就算是通过了。现在关于督导室、安全科两个科长的人选，韩局长看好孙全和张元庆两个同志，邹局长和耿局长认同孙全继续担任督导室副主任，我看这里面也不矛盾嘛，同志们看看这里面有没有交集，求同存异嘛！”

孙红军很快就领悟了翟新文的意图，开口说道：“各位领导，既然张元庆已经不再担任教育科长，我有个提议，张元庆可不可以出任安全科科长呢？”

耿清说：“这我没意见。”

邹志刚说：“只要孙全不离开督导室，我就没有异议。”

于胜利说：“我分管安全工作，张元庆是一个比较能干的科长，来安全科，我没有意见。”

韩素贞想了想，觉得反正这两个人都是要调整走的，张元庆去也是一样的，说道：“好，对于孙全留任督导室副主任，我不反对。”

翟新文说：“看，我们领导班子很快就达成共识了嘛！申军任教育科长，孙全留任督导室，张元庆去安全科，鼓掌通过吧。”

在剩下的科长调整、校长调整中，虽然激烈，翟新文觉得让韩素贞与几个副局长去争论吧，他只是在调节紧张气氛时才说几句话，而韩素贞却是滔滔不绝，口若悬河