第四十二章 催眠第一课(1/2)

那位扫地的阿姨一站上讲台，大家都有些蒙圈了。

连大长脸也看着台上，傻愣地坐了下来。

“老师呢？”后排的学生里有人喊出了一句。

“我就是呀。”

什么？

这下大家都感觉奇了，这位阿姨？您没事儿吧？

她戴着两个袖套，此时，放下了扫把，也脱下了袖套。

全身上下的穿着都很质朴。

颜色很淡，大家仔细那么一看，又从这朴素的颜色中，看出了一种淡淡的雅来。

上身是墨色的荷花，下身又从墨色过度到清白的水，非常和谐，古典。

同学们这才晃过神来，原来，她就是我们的老师？

“我，就是你们的老师，沈芳芳，.”她自我介绍道。

同学们的反应都慢了半拍，然后纷纷鼓起掌来。

“不忙鼓掌。”沈老师举起了手做了暂停的手势。

她不慌不忙，看着全场的同学，问了一个问题。

“请问各位，刚才都为何惊讶呢？”

她的吐字纳吸，一举一动都有一种不疾不徐的节奏，自有一番韵味。再看她的脸，虽然已经中年，但是却不显疲态，眼角有了丝丝细纹，笑容却依然甜美端庄。

陆然暗觉自己刚才真是有眼不识泰山，竟没有分辨出她就是自己羡慕的那一位教授，培训师，女强人。

可是，企业女强人竟是这样的打扮作风？

她的衣服宽松自在，头发披散，全无雷厉风行的气质，说是一个在公园里散步的妇人还差不多。

“怎么，没猜到我是你们的老师吗？”沈老师微笑地看着台下的学生们。

“知道这是为什么吗？”

同学们都被问住了。

“这，就是催眠。”

所有的人都瞬间被沈老师的话吸引住了。

台下细细碎碎地讨论了起来。

我们都被催眠了吗？

“什么叫做催眠呢？同学们可以随意发言。”沈老师展开了话题。

“老师，我认为被催眠了的人应该是进入到另一种意识状态，可以被催眠师引导。”一个同学回答道。

“嗯。有道理，还有吗？”

“老师，我认为催眠是一种心理治疗技术，是在咨询师咨询个案的时候使用的。”

“老师……”

先后有几个人回答了沈老师的问题，这些观点在陆然看来都还有些片面，他期待着沈老师将要做怎样的回答。

“嗯，同学们说的都有道理，似乎都是催眠的特点。”沈老师缓缓地道来。

“但是，你们的说法就好像盲人摸象一样，每个人都说出了一点，那它究竟是什么呢？”

看着大家都同意地点了点头，她继续道，“催眠，如果按照类别来划分，有深度催眠和浅层催眠的区别。在大家看来，无论深浅，被催眠的人都应该改变意识状态，进入到一种半睡半醒的状态，那才叫催眠，对吗？

但是，我更喜欢对催眠做另一种划分，那就是知道自己被催眠，和不知道自己被催眠。”

这个词，听起来新鲜，大家瞬间都来了兴趣。

“什么样叫不知道自己被催眠呢？”沈老师看着台下学生们茫然的眼神。

“你们，就是不知道自己被催眠的人。

企业里的女白领是不是就应该穿着正式，全副武装呢？老师，是不是就应该一板一眼，高贵得体地出现呢？留美学者，是不是就应该洋气一点，时髦一点呢？”

三个连续的发问，让众人不禁反省和思考了起来。

她说的都对，我们为什么认为留美的女白领，就不能是她这样的呢？

“这就是催眠。你们，都被美国，女白领，培训师这些概念给催眠了。”

沈老师的话耐人寻味。

“事情本来是什么样的，我们都很难全面客观地认识，所以，就需要对它们有一个概念。

殊不知，在概念形成的那一刻，我们已经产生了偏见，这种偏见长此以往就会变成思维的习惯。

而习惯是会对一个人进行催眠的，让你误以为事情，就是那样的。”

陆然听了，连连点头。

按照沈老师的说法，刚才大家都不认为她是老师，就是因为我们对老师的印象是狭隘的，而当事实并不像我们想像的那样，我们其实就被自己的观念误导了。

因为误导，相信一件并非真实的事情，这不就是被催眠了吗？

这个理解，有些玄妙。

陆然不停地回味着。

“所以，我说大家都被催眠了。

生活中有很多这种经意和不经意地催眠。

比如，爸妈告诉我们，只要你努力学习，长大就会幸福；老师告诉我们，课本上的知识就是正确的；老板告诉我们，一分耕耘一分收获。

我们在不断地学习的过程中，也不断地对这个世界产生误解。”

讲到这里，在座的同学都深有体会，有的会心一笑，有的唏嘘不已。

各自都对人生又有了一层体会。

“催眠，到底是什么？”一个问题，把大家的注意力又拉了回来。

“简单地说，就是对其他人进行暗示。一个人要成功地催眠另一个人，就要成功地对他进行暗示，让他对这个暗示的真假没有怀疑，甚至是毫无察觉。”

“哦……”同学们一边记录着，一边在消化这个定义。

陆然也同样拿出他的好兄弟，绿皮本子记录了下来。

可是当他把这个定义记下后，他再回头看一眼，竟然发现这行