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第31章

这一场辩论展示赛结束了，没想到的是，对星海高中的整个校园文化却产生了影响。

因为有校友参与进来，这一次的辩论赛，从校长到老师，都有出席观看，他们的共同感受就是：如今的高中生，远比他们想象中成熟，他们不光有自己的想法，这些想法经过了认真思考，结合了切身生活的体验，是值得尊重的。

毕竟，学生们才是校园的主力军，也是校园的活力所在，要给他们更多的途径发声！而像辩论赛这种活动，就是学生为自己发声的一个良好途径。校长还开了一个脑洞，干脆明年让老师也组一支辩论队，跟学生去辩论，辩题则向全体师生征集……

至于早恋这个问题，校方也更加宽容了。本来，星海高中就是自由而求真的风气，大多数班主任在这个问题上，都是睁一只眼睛闭一只眼睛……这场辩论赛基本讲尽了早恋的利弊，对于广大的高中生还是很有启发的。同时，学校给每个年级排了两节心理健康课，主要以异xìng_jiāo往为主题，能够给学生一些指导。

辩论赛结束当晚，辩论社集体聚餐，去吃了夜宵。孟飞拿到了“最佳辩手”的奖杯，还是跟胡小玫分了手，成为全场关注的焦点。

当初，胡小玫为了孟飞，加入了辩论社，忙前忙后做了不少琐事，赢得辩论社上下一片好评；和孟飞在一起后，更是社里的模范甜蜜情侣，羡煞一帮单身狗；如今，大家多少有些感慨……只能轮番各种安慰孟飞。

孟飞看上去难免沮丧，心态却很快调整过来，他表示：不管怎么样，这一段恋爱经历非常美好，他永远忘不了。同时，在这段关系中，他的确有做的不好的地方。他会努力变得更成熟。

有同学八卦问道：“那你还会去把胡小玫追回来吗？”

孟飞沉默了一会，低声道：“谁知道呢……”

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胡小玫和孟飞分手了，同样沮丧的还有周大芬。

首先，夏安动态的更新频率明显慢了不少。实际上，周大芬不好意思天天问夏安今天怎么样……以前胡小玫随意告诉她的，并不是夏安怎么样，更多的是高一3班怎么样了：哪一科老师布置了怎么变态的作业，哪个同学做了件奇葩的事情……而这些，就是周大芬心目中关于夏安的动态了。

其次，周大芬对于自己跟夏安的关系定位是，朋友的朋友。自从孟飞和胡小玫分手，这个关系就直接没了！对于此，周大芬有点不能接受，现在她跟夏安是陌路人了吗？然而，她一时又无法建立其他关系，非常犯愁，只能寄希望于：分科后，她跟夏安能分到同一个班级里。

最近，周大芬在犹豫，要不要对着月亮，默念这个愿望一千遍……不过，想想杨沫念完一千遍后，跟周子凯很快分手了，好像是反向作用比较明显……还是算了吧。

同时，她也加倍珍惜，帮杨沫交数学作业时，路经高一（3）班的机会。可惜，14班一周才交一次作业，机会实在太少了！

周大芬想了个法子，她把数学作业拆成了几摞，上午送一摞，下午送一摞，晚自修前再送一摞……直接导致杨老师误会了！

晚自修做数学作业时，杨老师照例来高一14班，转了一圈后，说：大家交数学错题本怎么这么分散，是否有什么困难，可以告诉他，一起解决。

大家奇怪地望着杨沫：明明都按时交了啊？

杨沫也就算了，周大芬直接闹了个大红脸！

她紧张不安地望着杨沫，想要解释两句。

杨沫差不多猜到了原因，为了打消周大芬的顾虑，小声说：“没事，杨老师就关心我们的学习，没别的意思。”

为了转移杨老师的注意力，杨沫还走上讲台，问了他一道数学难题，杨老师拿出一张草稿纸，给杨沫推演了起来。

杨沫回到座位上，苏小睿马上回过头来，“那道题的解题过程，给我看一下，我也不太会做。”

杨沫连忙把草稿纸递了过去，可是，她一想不对：“喂喂，苏小睿，你怎么知道我问的是哪道题？”

苏小睿继续看草稿纸：“是不知道啊，不过，数学课代表杨沫不会的数学题，我也一定不会啊！”

杨沫：“……”

苏小睿又问：“讲完后，你现在会做这道题了吗？”

杨沫：“会做了，杨老师讲得可清楚了……”

苏小睿打断她，“那好，我还是不会，这个验算过程需要多看看，这张草稿纸就送我吧！”

杨沫：“……”

这两周下来，杨老师亲和力不错，数学又教得好，14班的同学们都挺喜欢他，学数学的劲头又足了几分！

以前横亘在数学方面的学习障碍一个个得到解决：数学基础太差，不怕，可以慢慢补，没什么心理压力，杨老师也不会为难；数学题目太难，不担心，可以慢慢思考，杨老师还会告诉你学习方法；努力了很久，成绩还是没有进步，别急，量变总能引起质变，数学课代表杨沫也是一样……

以前，同学们都是迫于考试压力，不得不去学数学，内心多少有点抵抗和厌烦；如今，在好老师、好氛围的帮助下，慢慢对数学产生了兴趣，也就有了更多学习的动力。

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距离期末考试还有一周，四个女生在紧张地复习迎考，早起、上课、吃饭，复习……无限循环。

挥别孟飞，胡小玫也没了选科的方向，她选择把力气用在语数外主