第2章 易地求学，危机初显未端然(2/3)

，课桌间要划三八线。男生和女生的交往非常的谨慎，一般会怕同学取笑自己，于是都急着划清界限。林和冰儿还是很聊得来，但少了放学同路聊天的快乐，更多的是礼貌性的寒喧。

林的同桌是一位很优雅的女生李子，是班主任为了提高林的成绩而设计的，李子是一个反应比较慢的人，人很漂亮，但缺少运动细胞，成绩很好，性格很好，深得班主任老师的欣赏。

林从李子身上学到了很多优点，比如处理问题时要不急不躁，不轻易动气，为人宽和一些。还有一点，李子的作文水平很高，一般都是80多分接近90分，而林一般是78分左右。从成绩上，林看得出班主任不太欣赏自己的写作。当然他渴望得到夸奖，但也清楚地认识到，距离第一集团军的写作水平，差别是一个层面的概念。他没多想，只是从其它科目去加劲而已。

林在处理同学关系上做得不是很到位，皓设计了一个局让林钻，他们几个人先是在一处树叶处狂跳，吸引了林过来后，由皓跳起来用肘在林的后颈处重重地砸了一下，至此林那个部位经常会隐隐作痛，同时，就算他当时知道被设计了也没有办法还击。

从身形上说，皓远远强大于自己。从情况上，刚受了重创也不应动手。他只能忍下来，当没事发生一样，但是他知道皓是设计了他。林想到此事时，只能是遗憾，如果能避开这样的伤害是最好的。不能避开只能说是命。因为他不可能去跟同学较真，如果对方想伤害你的话，他有更多的选择。这是林必须得承受的生命之重。

卑劣的行为不止一次，有一个干瘦的男生在一次集会中突然来了一招老鹰偷小鸡，林二话没说准备上前动手，维护尊严，旺达快速地跑着，根本没把纪律当一回事。

林确实是不爽这件事情，但是阴影很快就忘掉了。因为他有动手的决心，所以旺达没有再来骚扰他。所以，后来的人生中，但凡涉及尊严的事情林都选择动手解决，而且基本是不对等的关系，林没有优势，没有人帮忙，他凭的是一股由认真焕发出来的狠劲。

他的特点是，我不干则已，一干就是轰天恸地。而开玩笑者，大多不想搞得这么悲壮。最重要的是，他们习惯了偷袭和见不得阳光，光明正大的较量让他们心虚。这是林可以战胜困难的原因。

然后大家要想一下，林一直没偷袭过别人，这是他吃亏的原因。可是换一个角度，如果林决心死战，他会不偷袭吗？他偷袭的时候，那帮同学也罢，恶人也罢，他们能抵挡得住吗？这是林狠的地方，也是他不得不狠的地方，也是他自保的唯一选择。

有时候，甚至弱小的同学也会不爽于林。一次在大家抓蟋蟀的时候，扬帆突然把一把沙子撒向林的眼睛。这玩笑式的举动，让林在余下的几十年左右中左眼一直是略有模糊的。但是他也没有办法发作，一是他的理智告诉他得忍，二是追究起来没有意义，顶多是开玩笑过了火，不涉及什么错误。

但扬帆够阴，他在玩笑之中给你一个硬伤，但老师又不会处罚他，林也没法追究他。于是你就知道，这种来自于同龄人的竞争，到达什么样的心态。

第三件事是有一次林被一个男生方同打了一耳光，因为根本没惹对方，显然是无理取闹，林很痛快就回击了一下。方同本来想炫耀一下自己的权威，没有想到一个文静弱小的男生居然敢于动手，当着大家的面方同忍了，这是他顾虑到老师的因素。

可一到下午自习课，皓叫林出来有事，林知道没好事，皓和方同都是一伙的，可是林没打算退让，一个人跟着去了。林的干脆让皓和方同等四人都有些惊讶，他们原以为林会不敢过来。因为有三个力量绝对占优的帮手，加上方同一个人就能够搞定林。

方同大胆了许多，他问出了林后来一直觉得很可笑的话，方同说“你知道你错了吗？”林想“这人脑袋有问题”，问题不是林错了什么，而是方同和皓等4人要想欺负别人，却又怕被同学看见。即想震住林，同时他们非常害怕林真的暴怒起来会怎样，所以他们选择在老师的办公室后面小树林里。

因为以林的个性，他肯定不会期望搞定4个人，但他肯定要搞方同。真闹翻了，林绝对下狠手，可是大家见过林的狠手吗？大家只知道他跑步很快，大家知道他从不打架，可是遭欺负的时候毫不犹豫就是动手。

这是林的个性，方同有些犹豫，但还是走上前说“你错了，明白吗？所以我要打你一耳光。”方同举起了手，皓等3个帮手一起围了过来，只等林一反抗就要擒住他。

林根本没紧张，他知道现在动手不是时候，这帮鸟人没一个是好东西，犯不着害怕。于是林的右脸被打了一下，其实是不痛不痒的强度，算是一个交待。林没管旁边的仨人，盯着方同说“这件事到这就算了，我也认了，可是以后你再挑事，我绝对不会放过你。”然后，林转身安静地离开了。4个同学待在原地……。

在说这话的时候，林的意思很明确，你不让我好过，我只能让你不好过，你现在不是4个人嘛，我惹不起你们，要打我肯定吃亏。可是你们不是喜欢暗着来吗？我暗着来下狠手的时候，你们挺得住吗？

作为方同是这样想，林要暗着来，单个击破，从此哥几个没有好日子，天会黑的是吧，再说攻击的方法很多。其实他们是看惯了