第二十三章：修炼概论(1/2)

第二节是数学课，一位剪着运动头的中年女子来了202教室，她是郑方的数学老师方芳，和语文课一样的一大堆讲义和参考书，不同的是，方老师讲的几个题目，郑方不算完全没头绪，甚至有一题，郑方一见之下，就知道了算法。如此一来，郑方又有点沾沾自喜，好像找回了自信，感觉我郑方也不是那么笨的样子。

数学课后，郑方翻了下方老师留下的作业，有二、三十题，其中一题，郑方居然现在就有点把握解出来，这可把郑方高兴坏了，想到可以翻参考书解题，郑方不禁大感轻松，无非是套公式呗，这个自己拿手，就像开卷考试，这都通不过，他郑方也不用学习了。虽然题目五花八门的，郑方瞧着新鲜，不过万变不离其宗，郑方还真不怕这个。他却不知道，这些数学作业说是数学，其实包含了部分生物、物理、化学的基础知识，想要短时间解完，并不轻松，好在，比上一节语文课，郑方确实自在了不少。

第三节是外语，上课的居然是个真老外，自号于彼得，郑方新奇地盯着这位不远万里，来到华国的外国友人，真是高兴坏了，自己这回可真算看到西洋景了。

估计也是被人围观出经验来了，于彼得对郑方的盯视视若罔闻，和上两节课的老师一样，直接扔给他一大堆讲义和参考书，然后开始半华半洋地讲解起一篇英语文章，郑方听了半天，只听明白这篇文章是一个叫海明威的无聊米国人写的，写一个老人去海里钓鱼，钓了半天也没钓着的事情。这特么不是闲的是什么？钓上来了也就罢了，钓都没钓上来还写个锤子？再说，钓鱼算什么事情?用得着写那么多？

郑方没学过英语，这老外也没从26个字母教起，除了课堂上抱着讲义一个单词，一个单词讲解，剩下的，直接让郑方自己去读，看不懂？查字典啊？英汉小词典，1本1块2，没钱，没钱关我什么事情？郑方是真搞不懂了，你个老外好好的和余培英那奸人学个什么？你不是毫不利己专门利人的吗？就不能送我本词典？你难道不是一个高尚的人吗？不是一个纯粹的人吗？不是一个有道德的人吗？不是一个脱离了低级趣味的人吗？我真特么看错了你。

上午三节课，干掉了郑方2块钱，他还没法心疼，不买？不买咋学习啊？

上午课程结束，郑方匆匆吃了中饭，带着一大摞讲义和书籍回到宿舍，也不想睡觉，拾起道德经，一个字一个字读着，晕头涨脑了一会，突然一拍桌案，我真是傻了，有必要一个字一个字在这里扣吗？看看老余布置的道德经题目是什么？按照题目有目的的去读应该会快一些，这样想着翻到后面一看“道德经里，你最喜欢哪20句话？请说明原因？”郑方看了之后，叹了口气，没辙，老余果然奸猾，这题目出的，你不读完还真没法去答，道德经一章就三五句，不能说就前几章全喜欢吧，就算全喜欢，你还得说出原因来，可不还得读懂才行，而且，自己这么干，姓余的指定不会让自己通过。

浑浑噩噩地过了中午，很快，下午的专业课开始了，老实说，郑方对专业课还是蛮感兴趣的，无他，好奇呗，修炼概论，一听就很高大上的样子。

下午14点40，202教室，一位穿着校服的小青年走了进来，郑方愣了愣，差点以为是同学进来了，没料到这小青年直接走上了讲台。

“我叫刘向阳，是学校的毕业生，现在在学校从事助教工作，你0阶段的专业课将由我负责。”

眨巴了一下眼睛，郑方心道，这位看着好像和萎子差不多大小，居然都当老师，挣大钱了？

没管郑方想些什么，刘向阳将随身带的一本小册子交到郑方手上。

“这本小册子就是我们学校的修炼指导，你以后的修炼可以根据这本小册子来进行，这本书是绝密，不能让学校以外的任何人看见。”说着话，刘向阳回身在黑板上写下了“修炼”两个大字，回头问道：“为什么我们一直称自己是修炼，而不是锻炼，更不会是训练？”

“因为修炼更全面，不仅包括锻炼和训练，还包括锻炼、训练没有涉及到的修身与修心。”刘向阳转过身对郑方说道。

“每一个活着的生物个体，我们都可以将其看做一个独立的生命体，这个生命体要成长、壮大，离不开两种物质，那就是生命力和生命源。那么，什么是生命力和生命源呢？生命力顾名思义，是维持生命体行动的力量，为什么我们能跑、能跳、能搬起重物，我们能思考、并且能够按照我们思考的结果去采取行动？难道做到这一切只需要我们有个强健的身体就可以了吗？答案显然是否定的，其实这所有的一切都离不开生命力的驱动。”刘向阳一边说，一边在黑板上画了一个简略的天空、大地，以及几个来回的箭头，然后又画了个人形，郑方看得直咧嘴，是真的丑。

“如果把生命体比作一个世界，那么这个世界的重量、质量，这个世界的水量丰瘠、温度高低等等就都是生命体的特征，没有生命力的作用，这些特征也仅仅只是特征，不具有任何意义。可一旦加入了生命力的作用，这个世界就开始了自转和公转，出现了风霜雨雪和大气循环，上述种种生命体的特征才具有了意义，决定了自转与公转的周期，决定了雨水的多寡和蒸发的强弱。我们现在知道，上述物质世界的种种运动来源于各种力的相互作用，同理，对